早期儿童数感发展对儿童未来数学能力发展具有重要意义。本书对学前儿童的数感工具进行了标准化，对儿童发展的轨迹进行了跟踪研究，并对影响儿童数感发展的因素进行了探究，同时提出了家庭干预的方法，并分析了干预效果。本书内容科学实用、可操作性强，对于幼儿园和家庭数学教育具有重要的指导作用。适用于学前教育专业学生、幼儿园教师和家长使用。全书共分十章，分别阐述了数感的定义及测量，早期儿童数学学习与执行功能的关系、数学语言与数感的关系、区域活动与儿童数感发展的关系、积木游戏与数感、空间感的关系、心理旋转与数感的关系等。