本书共分为十三章，第一章为绪论，第二章论述了职业生涯辅导的产生与发展，第三章阐述了职业生涯辅导的基本理论，第四章为职业生涯辅导心理测试，第五章阐述了职业生涯的社会认知，第六章论述了大学生职业心理分析与调节，第七章阐述了大学生的学业生涯规划，第八章为大学生职业生涯规划，第九章为大学生的职业决策，第十章为大学生的求职择业竞争，第十一章为大学生团体职业生涯辅导，第十二章为大学生个体职业生涯辅导，第十三章为大学生职业适应与发展。本书从专业与学业、职业规划、就业教育三个方面进行了具体论述，提出了高校职业生涯教育课程实施的条件和策略，并提出高校职业生涯教育课程评价的重点应聚焦于学生的“发展”，强调构建明确评价目标、多维评价方式、多元评价主体的课程评价体系。