本书是作者在日本进行实地调查，对日本文化、社会和教育进行细致观察与分析的基础上，提出的相关论议观点和思想理论，完全不同于趋向对过往“中日世代和平友好”进行政策诠释的相关研究成果，即是深入推进中日文化、社会和教育比较研究的原创性成果。概括地来讲，通过对日本社会的实地调查，以及参阅日本原版历史及其他研究资料，特别是对日本型构造与特性的分析研究，综括出具有鲜明日本特色的论议观点和思想理论，比如提出日本文化的“边缘-中心论”和“文化悖逆论”、日本社会的“虚实共生论”和“泥潭生态论”，以及日本教育的“学力社会”理念和大教育系统构建模式，强调学习与借鉴日本有益经验的重要性，并继而提出中国相关战略和应对策略的规划与制订。