作者	卢家楣
出版社
出版时间	2002-12-01

特色：

本书是全国教育科学“九五”规划国家教育部重点课题的研究成果，以情优教是情感教学心理学联系教学实际的一个基本理念，意即：在充分考虑教学中的认知因素的同时，又充分重视教学中的情感因素，努力发挥其积极的作用，以完善教学目标，改进教学的各个环节，优化教学效果，促进学生素质的全面发展。作者通过对教学实践的总结、情感教学心理学理论的思考，分别筛选、整理、概括出教学内容、教学组织、教学评价和教学环境四方面的情感性处理的教学策略，形成理论假设，再进行教学现场实验，得出有说服力的结论。