此著作是一本关于认知语言学理论在英语教学实践中运用的方法和策略的专著。不可否认，改革开放以来，中国的英语教育已经取得巨大成果，但是在看到中国英语教学改革取得的成绩的同时，还应该承认中国的英语教学中还存在很多严重的问题。英语教学水平想要继续提高，就必须在教学方式、教学思想上实现与时俱进，不断进行改革，认知语言学理论作为一种新型的教学理念，强调主体与客体的结合，倡导学生从认知的角度进行英语学习，进而实现自身英语素养的积淀，教师应该根据学生的不同特点以及不同的课程内容，采取不同的教学方式，建立认知语言学理念，提高英语教学质量，培养学生自主学习意识，实现英语教学目标。