作者：
出版社： 吉林大学出版社
CIP号：2017202137
书号：978-7-5692-0659-3
出版地：长春
出版时间：2017.7
定价：￥55
本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略，聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事，归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素，发现了教师专业身份的建构是一个动态、持续变化的过程，也是一个前构、形构、再构的主体化建构过程。