《经典与实践》以活动体验为载体促进小学生心理健康、提升社会适应力。内容框架设计依据了美国著名心理学家埃里克森的“人格发展八阶段理论”。他认为人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段。该理论为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。其中，学龄期（6～12岁）发展的主题是化解“勤奋对自卑的冲突”。这一阶段的儿童通常要接受适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的教育。如果能顺利地完成这些学习任务，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。因此，本课程将帮助学生在各主题活动体验中提升自我价值感，更加悦纳自我与他人，学会与人交往,提升适应社会的能力。