| 作者 |
| 鲁稚 |
| 丛书名 |
| 出版社 |
| 机械工业出版社* |
| ISBN |
| 9787111597247 |
| 简要 |
| 简介 |
| 内容简介 本书不同于一般意义上的作文指南。它通过引导家长“允许孩子自由表达，珍视孩子不完美的作品，鼓励孩子持续创作”，让作文回归生活、回归表达，从而改变孩子的写作思维，从根本上提升孩子的写作能力。 书中除了大量看得懂、用得上的写作技巧之外，字里行间还渗透了家庭教育的方法，在引导孩子爱上写作的同时，也教会孩子如何真诚地表达，真实地做自己，是一本特别值得家长阅读和思考的图书。 |
| 目录 |
| 推荐序 关于写作， 妈妈教给了我什么 第一章 让我们爱上作文 ０１ 写作是无价之宝／ ００２ ０２ 孩子写的不是作文， 是作品／ ００７ ０３ 让作文回归表达／ ０１３ ０４ 克服畏惧心理， 自然而然写作文／ ０１７ ０５ 爱上作文， 享受写作的乐趣／ ０２５ ０６ 做孩子的知音， 而不是裁判／ ０３２ 第二章 生活丰富， 作文丰富 ０１ 有生活经验， 才有内容可写／ ０３７ ０２ 把握生活的两重含义———外在生活和内在生活／ ０３９ ０３ 怎样去感受生活， 汲取生活的营养？ ／ ０４１ ０４ 怎样写出生活的感受？ ／ ０５１ 第三章 从看见到观察， 从观察到洞察 ０１ “观察” 起于“看见” ／ ０６３ ０２ 怎样才能深度、持久地观察？ ／ ０６５ ０３ 将观察运用于写作／ ０７５ ０４ 将观察提升到洞察／ ０８２ 第四章 思想是写作的灵魂 ０１ 作文涵盖了思维的每一个阶段／ ０８４ ０２ 提高作文思想性的关键点／ ０８５ ０３ 五种思维训练拓宽作文思路／ ０９３ 第五章 想象力是创造力之母 ０１ 所有的创新都源于想象／ １０７ ０２ 想象力与生俱来， 呵护便是最好的培养／ １０９ ０３ 写作是想象力的沃土， 也是想象力的舞台／ １１２ ０４ 怎样将想象力运用于写作？ ／ １１６ ０５ 运用想象力的八种训练／ １２４ 第六章 怎样写好人和事？ ０１ 得故事者得天下／ １３３ ０２ 怎样讲好故事？ ／ １４１ ０３ 如何训练写人、记事的能力？ ／ １５３ 第七章 写好一篇作文的关键点 ０１ 出题人“套路” 很深， 要小心审题／ １５９ ０２ 标题是文章的眼， 好坏全在那一瞥／ １６４ ０３ 选材要精准、独特、实在／ １６６ ０４ 凤头、猪肚、豹尾， 皆是水到渠成／ １６９ ０５ 写的时候自然流淌， 写完以后精心锤炼／ １７２ 第八章 孩子最应读什么样的书？ ０１ 读喜欢的书／ １７６ ０２ 多读经典／ １８１ ０３ 最好读原著／ １８５ 第九章 孩子应该怎样读书？ ０１ 先解决阅读量的问题／ １９５ ０２ 不能缺少深度阅读／ １９６ ０３ 利用好碎片化阅读／ ２０１ ０４ 做读书笔记／ ２０２ ０５ 写读后感／ ２０６ ０６ 抱团阅读／ ２０７ ０７ 不仅买书读， 更要借书读／ ２０９ ０８ 读到八分饱／ ２１２ 第十章 从写作文到写作， 只有“两步之遥” ０１ 在写中学会写／ ２１４ ０２ 让作品产生价值和影响力／ ２２１ |