本书研究着眼点，是对视唱练耳的学科性质、研究对象及研究范畴进行深化研究，使其研究成果在视唱练耳教学设计过程中起着理念性的指导作用，并引导视唱练耳的学科建设汲取当 代先进的教育理论，使学科研究走向更加广阔的领域，出更新、更好的教育科研成果。视唱练耳教学论来源于视唱练耳教学实践的需要，应教学实践的需要而发展。21 世纪是知识化和学习化的时代，教育工作的中心必然由教给学习者固定的知识转为塑造新型的、具有自由人格的学习者。一个成功的音乐教育工作者，需要及时汲取最新的教育科学成果，并在此基础上开发出本学科更新、更好的成果，才能做到与时俱进。