本书设20章，设《达标检测》、《职业能力训练》、《临床护理思维训练》等模块，通过各类题目，覆盖教学大纲要求的知识点。非常有利于学生在日常学习中，循序渐进的训练，运用已学会的知识去构建新的知识，在系统掌握知识的同时，注重职业能力的训练。通过工作情景和任务、临床护理思维训练两类创新的题目，融入信息化教学的元素，多元评价体系，密切结合临床护理工作要求，在训练强化学生基础知识的同时，把基础护理和专科护理等学科知识结合在题目中，培养学生运用知识，综合分析，解决问题的能力。让学生动脑思考，动手操作，师生共同评价学习成果。通过这一过程进一步促进内化知识，培养训练学生的职业能力。主编和副主编都是三十年以上专业实践和教学经验的教师，参编团队选择了北京和外省市多家学校的教师，保证质量的前提下，本书具有一定的趣味性和可读性。