作者：赵宏伟, 于乐乐著
出版社： 华东理工大学出版社
CIP号：2016233094
书号：978-7-5628-4783-0
出版地：上海
出版时间：2016.1
定价：￥68
本书由两部分组成。上篇主要从语用和认知视角对英语话语标记语的语篇功能进行解读，在关联理论框架下，分析了话语标记语在话语产生和理解中的作用。在理论分析的基础上，还探讨了该理论框架对英语教学的启示。第二部分主要研究中国英语学习环境下教师话语在课堂中的作用。在调查研究的基础上，借助沃尔什的SETT 框架对数据进行分析并对教师的话语进行了反思性探讨。调查结果显示，了解教师课堂话语的功能及特点能够有效提高第二语言学习效率。