作者	周惠强
出版社
出版时间	2003-06-01

特色：
诊断既是一种针对性很强的检测方式，又是一种快速有效的突破方式。一年多来，我们和几位教育专家一起研究、构思了这套《诊断超越三级跳》系列丛书，试图在精心创建的特效诊断平台上，让学生自我诊断知识、能力达到的程度、层次和水平，并实现成功的超越。实际上，这种从诊断到检测的过程，就是一种知识能力的攀升和超越教材、超越课堂、超越自我，实现“三级跳”的飞跃过程。

本丛书，科学地抓住打基础，讲方法，重能力，看过程四个方面，立意深刻，内涵丰富，方法实用。这套丛书的特色集中表现在分类诊断，切入创新；把握核心，纵横迁移；注重方法，激发潜能；理念新颖，超越教材方面。“基础知识诊断”，是汇聚知识的聚焦镜，涵盖了全部核心知识，并把离散的知识归纳出清晰的脉络。“知识迁移诊断”，脉络分明，巧妙延伸。通过做题，实现由知识迁移、知识整合向能力发展和升级的转化。