本书以《小学教师专业标准》为依据，以小学儿童心理发展为主线，依托国内外小学儿童心理学的理论研究成果，着力体现学科课程的理论性与实践性、开放性与创造性的有机结合。本书分为三大模块，共十三章。模块一为小学儿童心理学的基本原理，包括绪论、儿童心理发展的基本原理、小学儿童心理发展的生理基础；模块二介绍小学儿童的心理发展，包括小学儿童认知的发展、小学儿童情绪和情感的发展、小学儿童品德的发展、小学儿童意志的发展、小学儿童能力的发展等；模块三为小学儿童的学习心理，包括小学儿童心理健康教育与心理辅导、小学儿童的学习动机以及小学儿童的学习策略。