“写好作文，从仿写开始。” 这是本书所要传递的写作理念。本书把这一方法分为三步：第一步，读名篇，记住好词句；第二步，仿名作，笔下有话说；第三步，改不足，妙笔巧生花。一步一步对孩子进行引导，帮助孩子掌握通过仿写名篇提高写作水平的方法。六年级的孩子，抽象思维能力进一步发展，具有一定的创造性，拥有一个比较丰富的内心世界，语言表达能力增加，加上从一年级到五年级写作的练习，六年级的孩子也具备了一定的写作基础。本书为六年级的孩子安排了难度超过小学其他各个年级的篇目难度，仿文字数600~800，既能满足孩子们的基本写作要求，也给那些写作水平较好的孩子提供了拔高的机会。