⑴遵循学生心理认知特点，由易到难组织教学内容；⑵按系统划分来设计教学版块，层次分明；⑶每个版块均以工程实际案例为载体设计教学，强调知识点的整合，避免空洞的规则学习；⑷将分部分项的施工工艺与工程内容对照，与工程实际无缝对接；⑸将国家颁布的工程量清单计价规范（2013）和四川省工程量清单定额（2015）内容引入教材，突出地域性特点；⑹及时引入工程上新技术、新工艺和新设备的施工工艺要求和计量计价方法，突出教材时域性的特点；⑺以全国造价员考试要求为标准，突出教学重点，为学生的职业规划和长期发展奠定基础。