本套教材以《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的教育以“游戏为基本活动，,寓教育与其他活动之中”的精神,将课程重新梳理、整合。新版教材将体现以下特点：1、将游戏作为一种基本精神渗透于幼儿园课程之中，从生活和游戏的角度分析和设计教育目标，主题中蕴涵游戏机会。2、挖掘游戏因素，使幼儿园课程变得生动活泼，教学目标的设计，许多从幼儿生活中来，又回到幼儿游戏中去，并在游戏和教学一体化中实现整合，积累经验让小朋友在游戏和活动中，提高认知和运算能力。3、将创造性游戏有机融合于幼儿园课程中，使小朋友的活动形式丰富多彩，为幼儿创造活动空间，对于幼儿身心发展而言，创造性游戏的目的隐含于游戏过程中，不是那么直白地显现出来。4、让区域活动与课堂教学结合起来，让教学活动为游戏服务，实施创造性游戏离不开良好环境的创设和适当材料，我们将数学、美术整合成小朋友动手的一本操作材料，小朋友完成后可放在区域活动的墙面上，丰富区角活动。最后，幼儿园课游戏化是对现代幼儿园课程的全新认识，随着学前教育地位不断提高，课程游戏化是幼儿园教育改革过程中展现出来的新趋势。教师要以游戏作为主要教育手段，结合幼儿身心发展特征，通过加强师幼互动、营造良好环境、提供适当材料等方式，为幼儿创设人性化教育情境，以尊重、信任、鼓励、呵护的态度使幼儿生活于良好、和谐的氛围中，促进人格成长的品质锻炼。