面对高校日益激烈的竞争和生存压力，如何提升大学教师的积极性，如何激发大学教师角色外行为，怎样留住优秀教师并激发他们对组织的忠诚和勤奋，以提高教学质量和科研水平，提高教育质量、培养高质量的人才以满足社会的需求，是高校亟待解决的问题。本书阐述了高校教师行为的复杂性和环境属性，通过研究在中国社会文化背景下高校教师组织公民行为，各个预测因素与高校教师组织公民行为之间的关系，探索了哪些因素影响大学教师的组织公民行为。本书旨在从多维的角度探究组织公平与中国高校教师组织公民行为之间的关系，并探寻教师工作满意和情感承诺在组织公平与组织公民行为关系中的潜在调节作用。