本书力求全方位呈现理论与实践相结合，努力体现当代国际教育界课程科学和教学科学研究成果，揭示语文教育的规律。以课程论与教学论为主线，联系语文新课程理念和我国语文教育传统，从案例分析与研究入手，侧重于语文课程与教学的设计与实施，对语文教学的五个领域——识字与写字教学，阅读教学，写作教学，口语交际教学，综合性学习，进行了具体阐述和示例讲解。将小学语文课程与教学实施的基本范式，与小学语文课程论和教学论的基本理论紧密联系，培养师范生从事小学语文教育、教学、科研及其发展的综合素质与能力，希望能给语文教师及相关研究学习者提供直接的、具体的帮助。