本书是作者潜心研究国内、国外前沿教育理论，致力于探讨新形势下教师如何开展合作学习的新思路，新方法，对提高教师教学水平很有帮助。作者几十年来，始终在教育实践中进行学习和思考，发现了教师教学过程中存在的许多不足，并积极地寻找答案，《怎样进行合作学习》就是作者艰辛研究的成果。书稿共计19章，涵盖了合作学习的意义、特征、原则、要素、共性、误区、技术、设计、国外各家谈合作学习，合作方式、注意事项等，内容翔实、思路清晰、观点鲜明、语言准确，举例极有代表性。作者力求增进教师实践，突出操作层面的策略和技能，很有针对性和指导性。