本书从经验入手，以提出问题—分析问题—解决问题三环节科学地进行“信息化促进小班化优质资源建设与共享的机制模式”的探索与研究，总结出信息化促进小班化优质资源建设与共享的机制模式。分为课题提出与研究策略、课程研发与资源建设、机制总结与成果推广三大章节，总结回顾信息化建设之路，为后续进行信息化建设的学校提供可以借鉴、参考的事实依据、具体实施的策略。资源作为学校课程建设、评价改革、校园文化的重要内容与课程实施的有力支撑，基于学生的核心素养、学校“每一颗星星都闪亮”的办学理念，学校构建了“全纳”课程体系的同时，配套地进行了丰富资源的建设，更好地支撑课程的开展与实施。资源成为硬件、软件建设与师资培训的首选条件与前提，学校各类平台、系统等硬件、软件的改建、升级以及师资培训等工作依据资源建设与共享的需求为考量。