《基础护理技术实训指导》教材中的操作考核标准与临床实践对接，每一项操作考核都包括评估、操作步骤、评价，学生在训练操作项目和进行考核时，能通过“护患沟通、对患者的关爱”等方面考察学生的沟通能力、协调能力。教材编写与临床对接，确保教材与临床不脱节，力求展现临床操作技术与理论知识有效结合。教材编写体例创新，每一章都设计了 “实训指导”、“学习指导”两部分，实训指导涵盖实训目的、实训方法、实训要求与建议、实训考核标准四部分。在护理活动中学会创新，在大量的病例讨论、模拟护理中增长才干、培养临床应对能力、提高综合素质。