目前少数民族本科预科生基本涉及全国各个民族，主要来自于五个少数民族自治区和全国各地的少数民族学生，数量庞大。但是由于国内和市场上还没有针对少数民族预科生的配套语法教材，多以高中语法或者大学英语语法命名，在少数民预科生数量逐渐增多的今天，相关的语法教材和练习的匮乏已经严重打击了学生的学习热情。语法作为基础阶段的课程之一，其基础性和重要性对学生各项技能的顺利发展和突破都有是至关重要的。增强语法意识（grammar consciousness raising）这个术语最早是由Rutherford和Sharwood Smith(1985)提出来的。增强语法意识指的是“有意识地使学习者具体注意目的语的形式特征”。而且对于即将实行的少数民预科会考制度，语法考查是重点之一，从结构单选到改错选择，各个环节都与语法密不可分。本教材紧紧围绕少数民族预科会考考试大纲，以会考词汇为基础，让学生在提高语法意识和形成语法框架体系的同时，达到会考词汇的融会贯和语法结构的熟练掌握。编写这样一个集会考词汇和语法专项练习的教材迫在眉睫，本教材的编写将对教学有良好的辅助作用，使更多的少数民族预科生从中受益。