这是一本为推进“读写一体”教学改革、为17年新课标实施而进行的摸索实践的案例合集。包含以下三个方面内容：一、 “读写一体”理念同以往的“读写结合”相比，“读写一体”这一理念更强调写中读、读中写，写是为了读，读是为了写，更强调读写密不可分的关系。二、 以写促读 现在，以写促读在全国各地的语文教学活动中已经相对普遍。无论是专题学习、还是读书活动，老师们大都采用写读书笔记、小论文的方式落实巩固阅读的内容。西城区读写一体专题研究小组，也有相当多的老师采用以写促读的方式。经过研究，我们认为，写对于读的促进作用体现在记忆、落实、深化，激发四个方面。三、以读促写大量阅读是提升写作能力的必由之路，读写一体也是语文学习的不二法门。但如何阅读、读写如何结合还有很多需要探讨的地方。