作者：谭跃越著
出版社： 中国广播影视出版社
CIP号：2017110020
书号：978-7-5043-7905-4
出版地：北京
出版时间：2017.7
定价：￥36
在全球化语境下，不同文化背景的人们进行有效交际的前提是:除学好外国语言外，还必须了解外国文化，体验并熟知本国文化与外国文化之间的差异，具备必要的语言能力和跨文化交际能力。从跨文化的视角看，我国的大学英语教学目标，从培 养学生的语言能力，扩展到交际能力，并强调跨文化交际能力，对文化教学提出了更高要求。由于母语与目的语文化的社会背景存在差别，而大学生是在母语环境中学习外语，很容易形成自身的文化定势。在大学英语教学中对目的语文化的内容选编停留在表层，大学生很难接触到目的语文化的深层底蕴。在英语教学中加强文化教学，重要的是关注不同语言所负载的文化在深层结构即价值观和思维方式上的差异，而不只是一般性地介绍交往礼仪、风土人情、时政要闻等。要让学生对目的语文化有整体性的认识和了解，大学英语教学中需要加强对目的语经典历史文献的阅读。这样做不仅有助于提高大学生的语言修养，而且有利于大学生提高跨文化交际能力。首先，我们对文化、语言与交际这三个方面做了简单的叙述；其次，将跨文化交际与高校英语教学相结合，从中找出问题与建议，再针对问题进行改革与创新。最后，为适应新时期高校学生多维体发展的要求，我们着重阐述了培养大学生跨文化交际能力等问题。随着改革开放的深入，中国综合国力增强，国际交往增多，国家所需要的是面向世界、对异国文化有深刻理解力的人才。这就要求我们在大学英语教学中应重视跨文化教育，将之提高到应有的高度，这样跨文化教育也就自然而然地成为了各国文化教育中不可回避的课题。