美术学习不仅仅是技能技巧的学习，更是一种文化的学习，在推动素质教育的过程中，美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用。地方教育资源具有稳定性、独特性的特点。充分挖掘地方教育资源，提升美术教育的质量是光明教育的一项重要发展策略。从新区层面开展的不同形式的“童心绘光明”系列活动到区级重大课题——“地方教育资源与美术教育的有效整合研究”的不断推研，从楼村小学的色粉画到公明第一小学、玉律小学的水墨画，从光明小学、马田小学、凤凰小学、李松蓢小学的版画到公明中学的布艺画，从下村小学的漫画到深圳光明书院的剪纸，从光明新区实验学校的少儿油画到公明第二小学的综合美术探索……各学校整体联动，以不同的艺术表现形式，在本土文化上做文章，一批批接地气、有根脉的课例、课题和课程不断涌现，一幅幅生动鲜活的美术作品扑面而来，师生们的人文精神、艺术素养在持续的艺术实践中潜移默化地得以提升。