特色：
中国有句古话：“冰冻三尺，非一日之寒”。作为参与过国家级教师编撰工作的老教育工作者，我知道一部优秀教材的出版是要通过国家组织行为，调动全国范围内的精英专家，花大量时间千锤万凿而成的。读完，准确地讲是学习完《阅读周计划》后，我以为它是一部新型的供课堂阅读教学使用的标准化教材，因为它基本上具备了通用的国家级教材应有的严谨态度和科学精神。然而，《阅读周计划》又确实属于教学辅导书的范畴：重在拓展知识视野，围绕考试展开设计。学习时间上虽然强调严格的计划管理，却不占用主流课堂教学时间，而是拾遗集萃，注重提高时间效能。
如果以一般性教学辅导的使用效能作为标准来评价，《阅读周计划》无疑也是高于同类的。 首先，使用该书进行英语语言学习能同步积累丰富的充满时代气息的英美文化知识。就像我们在学习汉语时积累下经典瑰丽的唐诗宋词那样，这是一部讲究文化品味、富有知识拓展性的读物。 其次，通过科学系统的训练引导，有效训练读者的逻辑思维能力、分析问题能力和概括总结能力、即“新课标”所倡导的研究性学习能力。 再次，通过对该书从始至终的完整学习，读者能在不知不觉中提升自己的时间计划管理能力和良好的速度掌控能力，这对快速有效通过未来考试、灵活自如应对各种生活事项都是潜移默化的训练和熏陶。 *后，该书*有价值的使用效能是在学习中培养了学习兴趣！ 所以，我要说，《阅读周计划》一部好书，是新课标时代助教助学读物中难得一见的奇葩，它也许会成为经典。