作者：
出版社： 北京出版社
CIP号：2017028725
书号：978-7-200-12837-6
出版地：北京
出版时间：2017.3
定价：￥39.8
我国现在实施的高等学校教学质量监控基本上采用的是以外部静态管理方式为主的管理模式，信息回馈较慢，主动服务意识差，而高等学校内部对教学质量的监控与评价相对薄弱，无法及时调控相关工作，导致高等学校对不断变化的教学形势和社会需求适应性较差。在地方本科院校转型的大背景下，本研究探索建立的“基于TQM的地方本科院校教学质量动态监测体系”，是在运用全面质量管理理论基本思想的基础上，通过对教学工作诸项关键质量指标的实时跟踪、及时回馈、自我协调，形成有别于传统教学质量外部监控的一种新的地方本科院校内部对教学质量考评、监督、调控、优化的运行操作体系。以期能够发挥最佳监控效能，力促地方本科院校教学工作实现整体优化，进而保障地方本科院校的教学质量。为了实现这一研究目的，本研究采用实证研究的方法对辽宁省地方本科院校教学质量动态监测进行了探索。以A院校为例，通过对前人的研究进行了梳理，应用文献法、访谈法等方法，得到了地方本科院校教学质量动态监测影响因素，并编制了研究调查问卷。在问卷调查的基础上，通过SPSS19.0 软件，运用探索性分析及验证性分析对调查结果进行计算，分别确定了地方本科院校教学质量动态监测“输入监测”、“输出监测”、“过程监测”三个指标维度，构建了地方本科院校教学质量动态监测模型。在此基础之上对地方本科院校教学质量动态监测观测指标进行了研究，通过层次分析法对模型指标进行了赋权，形成了地方本科院校教学质量动态监测指标体系，并设计了计算机辅助系统。通过实证研究，验证了所建立地方本科院校教学质量动态监测指标体系有着良好的应用效果，具有重要的现实意义。