《品德与社会课堂教学问题诊断与策略研究》是一本处在各个教学阶段的品德与社会老师都可以看的书。这本书中有选择性和针对性地吸收了北京市和通州区各级各类品德与社会课堂教学评比中的优秀教学设计和案例，采用问题解析的形式，从教学目标、教学资源、教学活动、师生对话、教学评价等多个不同层面和角度出发进行分析和论述。体现了“案例呈现——问题解析——策略分享——案例拓展——提示与建议”的编写思路。所以，本书突出体现了案例视角丰富、问题诊断明确，策略有效跟进的特色。符合一线教师的教学和阅读需求，具有可读性、借鉴性和推广性。