聚焦教学目标规范实验操作
简介
小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育对一个人的科学素养形成具有十分重要的作用。培养小学生科学素养是小学科学课程的主要任务。那么，抓住课堂教学是关键。教师制定好明确、具体、可操作的三维教学目标和运用探究实验落实教学目标是通往捷径的关键所在。但是在现实的教学中，一些兼职教师和新任教师对教学目标如何制定与落实、如何通过规范的观察、实验等探究活动进行目标的落实还存在着一些问题。如：如何制定三维教学目标；如何确定重难点；学校实验室器材的利用率如何提高；实验材料的正确使用方法不明确；对观察、实验的原理不了解；操作方法不规范；操作步骤不明确等。总之，明确、具体、可操作的教学目标和规范的学生的观察、实验操作，是培养学生的动手能力和创新能力的最佳途径。都是为了发展学生的科学素养。本书收录了由工作室成员通过实践后认为比较适切的北京版科学教材三至六年级的全部课程的三维教学目标。教材中涉及到的所有实验的规范操作方法，针对每个实验制定了实验名称、目的、器材、实验步骤等方面的规范的评价标准。和以往书目不同之处，在于增加了适合课堂使用的实验记录单。这样的设计，可以帮助兼课教师和新任课教师更好的制定目标和规范的进行实验操作。减轻了教师备课的负担。本书可以作为教师用书，也可以作为小学生实验操作的规范文本。
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