作者	李小航
出版社
出版时间	2004-08-01

特色：

本书的主要特点是实用，以解读学科课程标准为立足点，以培养新课程教师的实际教育教学和科研能力为出发点，以实现学科重建和产生符合新课程的“学者型”教师为*终归宿，从案例研究或情境分析入手，将小学数学课程与教学实施的基本范式与基本理论紧密联系，培养师范生和在职教师从事小学数学教育、教学、科研及发展的综合素质与能力。