本书的编写符合高等院校培养高等技术应用性专门人才培养的目标要求，充分考虑了学生的认知水平和已有的知识、技能、经验和兴趣，采用工作过程系统化的编写思路，即根据工作岗位或工作过程来设计具体学习项目和工作任务来组织教材的编写。在教材中设置了【任务描述】、【任务分析】、【任务实施】、【拓展知识】、【拓展案例】、【综合实训】、【同步测试】、【案例分析】等栏目，努力为每学生提供符合市场需求和职业发展前景的学习资源，力求在学习内容、教学组织等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课堂，增强学生的技能培养和就业竞争力。