作者	加雷思·琼斯
出版社
出版时间	2004-08-01

特色：
管理学是一门实践性、应用性很强的学科，应该说对此并没有什么不同的意见。但在管理学教学过程中，对这一认识的贯彻不彻底或不自觉的情况仍不同程度存在着。管理本是一个十分生动的社会实践领域，然而在课堂教学中演绎给学生的有可能是兴趣索然、抽象的、难得要领的管理活动世界：产生此类教学问题的原因很多，但跟教师所选择或所撰写的教材“理论性过强”不无关系。学生在学习中所获得信息主要源自教材，课堂汫授，学生课外自习和学生之间的交流。在这四个信息源中，一般说来，假如所选择的教材是合适的，那么，教材所提供的就是*基本的信息，是要求学生重点掌握、反复学习的，若教材本身的不足之处较多，那么就需要教师就在课堂上做一定的补充，而且若补充介绍的内容所花费的课时占课程教学总时数的比重较大，课堂信息量也不会太大， 因为教师还不得不考虑到学生做笔录的需要，教师在课程内容安排上的自由度就小了。此外，若所选用的管理学教材是一“理论周述”本，那么，任课教师就不得不花费大量的课堂时间列举实例进行联系说明；尽管教师可以采取这样一些“补救”措施，但这种联系说明的效果可能并不太好，因为学生缺乏充分的材料供课后思考与复习用， 编写出或选择到一本份量相当，能对学生综合提供理念，理论、知识、方法，技能内容的，体现理论与实践切实结合且与时俱进的管理学教材，殊非易事。加雷思·琼斯与珍妮弗·乔治所撰述的Essentials Contermporary of Managemenl是一本难得的、优秀的管理学教科书。

本书为人民邮电出版社新曲线出版咨询公司即将推出的《当代管理学》（Gareth R.Jones&Jennifer M.George著）第3版的精要版，作者在秉承原书风格的基础上，萃取了新的和经典的理论阐述和研究精华，力求向广大读者奉上一本独具特色的管理学教科书。这是一本着力于培养学生解决管理问题能力的教材。与其他同类教材相比，在运用案例陈述管理职能的方式上具有鲜明的特色和独到的创新之处：每章都从管理一瞥开始；根据章节内容的需要，每章都设立若干管理洞察专栏，例举相关的案例；此外，本书通过设立包括供讲座和实践的主题、培养管理技艺、小组突破练习、你是管理咨询师和新闻案例等内容的“管理实践”扩展学生理论联系实际的渠道，培养学生解决管理问题的能力和技巧。