作者	查奈尔
出版社
出版时间	2000-06-01

特色：

本书以语言使用为基础，结合英语教学，着重对模糊语言进行分类分析。全书的九个章节可以归纳为三个部分。 本书的读者对象为英语及语言学与应用语言学专业的教师、研究生，英语及相关专业的本科高年级学生，模糊逻辑、模糊数学等相关专业的研究人员和感兴趣者。