作者	坎贝尔
出版社
出版时间	2004-01-01

特色：

本书针对“多元智力理论”这种对世界教育改革实践产生积极影响的理论，从课程开发、课堂教学和学生评估等方面致力于为一线教育工作者提供研究范例。