作者	暂无
出版社
出版时间	2002-12-01

特色：
《学习的条件和教学论》余下的三章描述了教学论以及与之有关的学习原理的某些含义。它们论述了被称为任务分析、媒体选择和教学传输的教学设计技术学。

本书共分十五章。**章是绪论；第二章是联想学习；第三章是习得的是什么——多种结果；第四章是学习过程等。