本书为学前教育系列，根据最新幼儿园教师教育课程标准进行修订，立足学前儿童健康教育的教学实际，从课程设置出发，结合健康教育学科的特点和学前儿童的生长和认知特点，基于对健康的最新认识，依据幼儿身心发展特点，着重介绍了健康的基础理论和学前儿童健康教育的目标、内容，从学前儿童身体保健教育、心理健康教育、体育等方面阐述了学前儿童健康教育活动的内容、组织形式以及应当注意的问题，最后介绍了学前儿童健康教育的评价机制和具体方法。本教材修订后新增了许多学前儿童健康教育领域的真实、生动、有趣的案例及评析，供学习者分析、思考与借鉴。