本书是一本大学生读物。主要从社会主义核心价值观对形势与政策课程教学的引领作用和课程体系的素质培育目的两方面入手，论述形势与政策课程建设的基本情况、课程体系的方法论、体系结构、经常性话题和变动性话题。本书的特色在于：从课程建设出发，将形势与政策课程作为一门社会科学看待，首次提出课程建设的方法论，并从本体论、认识论、研究范式和具体方法四个方面进行了分析，并将形势与政策课程体系分为指导思想、目标和经常性话题和变动性话题四部分，打破常规（以形势和政策划分或国内时政和国际时政划分），为课程建设增添了理论蕴含。