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出版社： 西安交通大学出版社
CIP号：2016165082
书号：978-7-5605-8788-2
出版地：西安
出版时间：2016.7
定价：￥36
建国以来，我国的中学数学教材建设经历了多个发展阶段，而每个阶段的教材都有着深深的历史烙印。如1949年至1957年间的教材是全面借鉴苏联的教材；1958年的教材就有明显的独立探索和大跃进的痕迹；1963年的教材编写思路与当时国家调整、巩固、充实、提高的大方针相一致；文革期间的教材混乱无序；1978年的教材体现了教学回归本源、扰乱反正的客观需求；1982年至1996年的教材相对稳定；2003年随着计算机技术的快速发展与广泛使用，国家颁布了新的课程标准及配套的教材，意味着中学数学内容、体系、教育理念都发生了重大的变化，中学数学教育进入了一个新的历史时期。随着中学数学教育理念不断创新和数学内容的不断变化，以及以计算机广泛使用为标志的教育技术不断进步，客观上要求中学数学的课堂教学要求与时俱进，才能适应时代的要求。我国广大数学工作者不仅在教材编写方面呕心沥血，在课堂教学改革方面也努力探索并取得了骄人的成绩。本书较为系统地介绍了中学数学教材建设和课堂教学改革六十年的历史，希望给广大中学数学教育工作者提供一份可资借鉴的史料。本书还收集了本人在教育教学工作中的一些其他文章。