《阶梯》一书记录了近年来学校发展、教师成长、教育科研、改革创新、名师风采等系列成果，对提升农村学校教育质量，促进教育公平，推动教育均衡发展，具有较高的实践价值与深远意义。学校通过课题《城镇化背景下农村教师专业发展长效机制构建研究》，形成了教师专业发展“三条途径、九条策略”，学校办学特色日益凸显，先后被评为“全国特色学校”、“北京市科研先进单位”、“朝阳区科研先进单位”等荣誉称号；教师专业化程度明显提高，学校共有区级以上骨干教师16名，约占一线教师的40%；教学质量逐年提升，连续三年被评为朝阳区中考工作优秀校；学校的翻转课堂改革逐步得到社会各界认可，先后多次承办区级、市级、国家级观摩现场会；教学方式的变革促进了学习方式的转变，学生社团蓬勃发展，近三年学生参赛获奖达800余人次。