作者	[美]托尔普
出版社
出版时间	2004-09-01

特色：

基础教育改革与发展译丛·研究性学习系列。 本书使用了大量发生在基于问题的学习（PBL）中的真实教学故事作为案例，使读者在阅读时有身临其境的感觉。书中生动地介绍了PBL的定义、理论基础、模型、设计、实施以及评估，使读者从多个角度了解PBL，并且不同读者都会发现PBL实际上与每位教师的教学经历有着紧密的联系。本书将为我们的教学改革带来新的思路，为教师改进教学方法提供很好的借鉴