研讨式教学法源于早期的德国大学，现已成为西方发达国家高校中的一种主要教学方法。研讨式教学是区别于传统讲授式教学的全新的教学方法，它把中外教育教学史上十种教学法中的研究式和讨论式两种方法结合起来，而以研究为中心，以研究的结果进行讨论交流，是教育教学史上的重大创新。自1997年至今，本书作者郭汉民教授先后在湖南师大和湘潭大学坚持不懈地进行研讨式教学改革探索，创造了“研讨式教学”一种崭新的教学模式和颇具特色的“研讨式五步教学法”。这项改革受到了广大学生的衷心拥护和学术界的广泛好评。本书真实记录了郭汉民教授开创“研讨式教学”和“研讨式五步教学法”的漫漫历程，展示了研讨式教学改革的理念、做法、效果、经验、体会、启示，阐述了研讨式教学为何受到学生普遍欢迎，何以能够迅速提高学生能力与素质；反映了“研讨式教学”探索者艰辛而又扎实的足迹，在理论与实践的结合上为深化高等学校教学改革提供了一个成功范例，提供了一个可资研究的丰富个案，更为高校第一线教师的教学改革提供了多方面的有益启示，以翔实可靠的资料向读者展示“研讨式教学”的诞生及其巨大的创新意义和推广应用前景。