音乐教育是艺术教育的主要内容之一，是素质教育全面发展的重要途径和手段。随着全球一体化进程的发展，越来越多的我国音乐学者都开始认识到，在不可避免的国际文化大融合时期，绝不能忘记我们本民族的传统文化特色。在2001年，我国就发展、保护、传承中国民族音乐制定了新的课程标准，但由于种种原因，我国民族音乐在学校教育中还存在着诸如教育资源分布不均，学校教育中音乐课程被其他主科替代，音乐课程授课方式单一，以及西方音乐知识中心化等诸多现实问题。因此，加强普通高校的音乐教育，对全面普及素质教育、实施素质教育具有十分重要的意义。