情思历史是广东省特级教师陈洪义二十多年教学的实践和思想成果，是陈洪义老师的历史教学思想，情思历史追求情思交融的历史课堂，就是要求教师在课堂教学中通过情景布设，营造有效促进学生知识学习与生命生长的学习情境，引导学生在情境体验中感悟历史，并在历史感悟中引发与进行历史真相与历史问题探究的一种课堂。中国教育学会副会长、原华南师范大学副校长吴颖民教授在点评中高度评价和肯定了“情思历史”的教学思想，吴颖民教授认为：历史是有血有肉的，历史课程中蕴含着丰富的情感元素，历史事实中也有许多未明的困惑和有趣的问题，教师充分挖掘和调动这些因子，以主题引领课堂教学，让历史学习在主题探究中“情思共生”，能有效激发学生学习历史的兴趣，丰富学生的历史体验，并有效提升学生课堂学习的思维品质。本书分十章节多角度阐述了情思历史的基础、内涵、实践操作。