作者：董江华著
出版社： 吉林大学出版社
CIP号：2017161136
书号：978-7-5692-0132-1
出版地：长春
出版时间：2017.6
定价：￥36
本书以默会知识的视角，采用文献法和案例研究法，探索我国教育教学流变历程及各阶段特点，反思我国当下教育教学现状，探索教化之教在当下实施的可能路径。这一主题被分解为以下子问题：1.教化传统形成、沉寂与当代消长的发展脉络是怎样的？在不同的历史时期，我国教育教学有哪些特征？2.当下学校中的教育教学现状是怎样的？与我国教化传统有着怎样的承续与发展？3.教化之教的内在机制（义理）是什么？