作者	印纳
出版社
出版时间	2004-10-01

特色：

本书是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国*重要、*详尽的课程论教科书。它论述了美国课程理论近170年的发展（1828-1994），重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对“政治课程理论”、“种族课程理论”、“后现代课程理论”、“自传性课程理论”、“美学课程理论”、“神学课程理论”、“制度课程理论”等做了全面百透彻的剖析。