作者	冯雷
出版社
出版时间	2004-04-01

特色：
一本激荡全部脑力真正实现自我突破的专业中学教辅书 无意中拿起这本书，只看了一眼“快乐点击”，我就很想继续读下去。当我认真地看完这本书时，发现成功或许比想象的更容易些，学习也有另外一层的感觉。相信我，阅读《全脑突破-高中的同步导学》系列从书会是你学习生活中意外的惊喜。 北京大学 张璇 打开《全脑突破-高中同步导学》，我发现书中把大量联系实际生活的知识穿插在学习的过程中。基础知识生动的引入，典型范例精妙而具体的讲解、优选习题以及广泛课外知识的延伸，这一切构成了本书轻松去不失严谨、严肃中又不乏生动的特点，一下子激起了我学习的热情！ 清华大学 张实亮 《全脑突破-高中同步导学》语言风趣，把枯燥的学科知识以一种崭新的方式呈现给我们，将我们从枯燥的学习当中解放出来，让知识以一种更新颖、更易于接受的方式传授给我们。 北京大学 马佳 《全脑突破-高中同步导学》丛书体例新颖，构思巧妙，看得出是集合了众多一线教师丰富的教学经验，精心打造而成的助学用书，能有效的为正在奋斗的学生们铺就一条通往成功的道路。 北京市四中 特级教师 夏培卓 《全脑突破-高中同步导学》丛书以严谨的科学态度为出发点，以学生学习过程中的实际问题为突破口，紧密结合教学实际，用朴实而精炼的文字诠释了教材的内涵，是学生同步学习过程中的得力工具。 北京市朝阳区教研室 王晓梅 作为同行，我由衷钦佩《全脑突破-高中同步导学》系列丛书的编者，他们对教材把握之到位，重难讲析之通透，都是当前教辅图书中少有的。全书内容精辟，语言简练，引文生动，处处传递着主动和快乐的学习理念。 北京景山学校 高级教师 汪新太 B全脑突破=思维模式突破+创新能力突破+记忆方法突破+学习效率突破

选择《全脑突破——高中同步导学》5大理由 1、传播全脑突破的学习方法，打造快乐学习的全新理念 以符合学生认知规律的原则去编排体例，用科学严谨的逻辑去演绎栏目，引导学生在科学的学习方法指导下建立正确的思维，达到思维模式的突破。 用“全脑突破的学习方法”改变“学海无涯苦作舟”的传统观念，体现现代教育理念，针对学生的认知特点，倡导主动、快乐的学习态度，营造轻松、快乐的学习氛围，让学习变得快乐。 利用迁移、拓展和研究性栏目，开阔学生的视野，引导学生思考、探究，开发学生的创造能力，达到创新能力的突破。 2、全面解读*新教材，全力挑战高分极限 以*机关报的人教版为蓝本，深刻领悟教改思想，厚积薄发，力求以*严谨、*权威的角度为学生的同步学习作出圆满地诠释。 丛书所注重的是学生*为关注的、*迫切需要解决的问题，帮助学生面对学习的挑战，认真对待每一个知识点，以每一题、每分为出发点，铺就一架“登天”的阶梯，挑战高分极限。 3、头牌特级教师，精心打造，一线高级教师倾情奉献 各学科主编均为教学和教改素有研究的一线骨干教师，其中的2/3以上均是新教材使用以来所属省、市涌现出来的“头牌”教师。 所有入选教师都是因为声名显著而引起我们注意、再经严格筛选后留下的精英。 4、全过程严谨制作，打造超一流品牌 由业内资深策划人员，经过大量的市场调研，并充分研究一线教学需要及各阶段备考需求，根据*新教改动态精心设计。 书稿经过三次把关，每次都吸收了北京海淀教师进修学校、北师大二附中等一大批名校名师的宝贵指导意见，进行调整、补充后才谨慎定稿。 书中所有训练及答案，都由来自清华、北大、北师大相应学科的解题高手悉心验证。 5、导学、检测1+1模式配套学习效果更佳 《全脑突破-高中同步导学》既可以单独使用，也可与《全脑突破-高中同步检测》1+1配套使用，讲练结合，相辅相成，会使学习事半功倍。 《全脑突破-高中同步检测》与教材和教学同步，每套试卷根据难易划分为A、B卷，即可以针对不同学习程度的学生有选择的使用，也可以作为基础卷和提高卷配套使用。