作者	苏军
出版社
出版时间	2004-09-01

特色：
是圆心，还是圆周；是内涵，还是外延；谁执掌教育的方寸。 是教育，还是教化；是传授，还是育人；谁开辟教育的心路。

本书是关于中小学教育研究的文集，包括：看待教育现象要有辩证眼光、基础教育的“基础”究竟是什么、民族精神的“教育地图”、让“责任感”与孩子的成长同行、关注孩子“意识”的培养等。