本书分为“泛在阅读的现实”“走进泛在阅读”“泛在阅读的能力培养”“档案袋在学生泛在阅读中的建立与运用”“绘本阅读”“静心阅读”“班级读书会”“群文阅读”“教师泛在阅读的心得体会和论文集锦”“教师泛在阅读的教学案例”“中小学生泛在阅读的体会和收获”等，共八章。本书首先介绍了泛在阅读的概念、特点和模式等，进而让读者对“泛在阅读”有一个初步的了解。其次，介绍了实验学校开展泛在阅读的情况，包括实验前后情况的调查、不同形式的泛在阅读介绍、经验的交流等，这对如何提升泛在阅读的兴趣，对如何培养泛在阅读的习惯和能力都有积极地指导作用。最后，将泛在阅读实验活动的成果进行展示，有教师的论文和教学案例，有学生的心得体会。