特色:本书站在新的教育观、人才观的高度,通过刘知晨的成长经历揭示新一人代中学生已有的、应有的、应该得到的素质教育。刘知晨不是天才、奇才,中国有千万个这样的新一代青少年,我们试图通过她,揭示出一个普遍规律,让千千万万家长为人父母之道,让千千亏万青少年明白成长之道。刘知晨的杨功是可复制的。