作者	金波主编/曹尔刚绘
出版社
出版时间	2004-11-01

特色：

看拼音，读古诗，学认字；背古诗，找图画；听CD，赏古诗。看拼音，认标题。读古诗，找配图。找同样的页码，为古诗找到它的配图。哪幅图的标题与诗的标题一样？认识作者，熟悉朝代。如诗的译文，帮助宝宝的理解古诗，培养宝宝的审美能力。熟读古诗，学写字，巩固已经掌握的古诗。记录一下，有什么时候会读古读了，什么时候又会背了？什么时候会写诗中的字了？听配乐古诗，加深印象，念准读音，还能培养宝宝的审美能力。审美能力。